จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้
1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและอธิบายประวัติพระอานนท์ พระนางปชาบดีโคตมี สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรส พระธรรมโกศาจารย์ (พุทธทาสภิกขุ)
2. นักเรียนวิเคราะห์คุณธรรมที่ควรยึดถือเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิตประจำวันของท่าน เหล่านั้นได้
3. นักเรียนอธิบายหน้าที่ชาวพุทธที่ดีและปฏิบัติตามได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
4. นักเรียนอธิบายมารยาทในการยืน เดิน นั่ง และการแต่งกายของชาวพุทธได้
5. นักเรียนอธิบายและปฏิบัติตนในการแสดงความเคารพพระพุทธรูป พระสงฆ์ พระรัตนตรัย การเข้าถึงไตรสรณะ การอาราธนาศีล อาราธนาพระปริตร อาราธนาธรรม การสมาทานศีล 5 และการใช้ศัพท์เกี่ยวกับพระสงฆ์ได้ถูกต้องและเหมาะสม
6. นักเรียนอธิบายและปฏิบัติตนเนื่องในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนาได้
ด้านทักษะ / กระบวนการ
1. สามรถอ่านออกเสียงภาษาบาลีได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
2. สามารถอ่านพุทธศาสนสุภาษิตที่กำหนดให้ได้อย่างถูกต้อง
ด้านคุณลักษณะ
1. มีปัญญา : ความรู้ ความเข้าใจ
2. ปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา : หน้าที่ชาวพุทธ มารยาทชาวพุทธและศาสนพิธี
3. มีความรับผิดชอบ
4. มีความกตัญญูกตเวที
5. มีความซื่อสัตย์ สุจริตต่อตนเองและส่วนรวม
สาระการเรียนรู้
1. ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง
2. หน้าที่ชาวพุทธ : การสร้างศรัทธา (ความเชื่อ) ที่ถูกต้องตามหลักพระพุทธศาสนา
3. มารยาทชาวพุทธ : การยืน การนั่ง การเดิน การแสดงความเคารพพระรัตนตรัย การใช้ศัพท์
กับพระสงฆ์
4. ศาสนพิธี : การปฏิบัติตนในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
กิจกรรมการเรียนรู้
คาบที่ 1
1. ครูนำสู่บทเรียนด้วยเล่าความเป็นมาของพระสาวก –สาวิกา และชาวพุทธตัวอย่าง
2. ครูอธิบายประวัติพระอานนท์ พระนางปชาบดีโคตมี
3. นักเรียนร่วมกันอภิปรายประวัติและคุณธรรมของท่านเหล่านั้น เพื่อยึดเป็นแนวทางในการปฏิบัติ
4. ครูปอธิบายสรุป
คาบที่ 2
1. นักเรียนร่วมกันศึกษาค้นคว้าพระประวัติสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรส และพระธรรมโกศาจารย์ (พุทธทาสภิกขุ) และนำเสนอในชั้นเรียน
2. นักเรียนร่วมกันอภิปรายประวัติและคุณธรรมของท่านเหล่านั้น เพื่อยึดเป็นแนวทางในการปฏิบัติ
3. ครูอธิบายสรุป
คาบที่ 3
1. นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างหน้าที่ชาวพุทธที่ดี มาคนละ 1 หน้าที่
2. ครูอธิบายสรุปหน้าที่ชาวที่นักเรียนนำเสนอ และอธิบายกน้าชาวพุทธในการสร้างความเชื่อที่ถูกต้องตามหลักพุทธศาสนา (ศรัทธา)
3. นักเรียนฝึกปฏิบัติมารยาทเกี่ยวกับการยืน นั่ง เดิน การแสดงความเคารพพระรัตนตรัย ผู้ใหญ่ ครูอาจารย์
4. นักเรียนแบ่งกลุ่มแสดงบทบาทสมมติเกี่ยวกับการสนทนากับพระสงฆ์ โดยสมมติให้เหมือนสถานการณ์ที่เป็นจริง
5. ครูอธิบายสรุป
คาบที่ 4
1. ครูนำสู่บทเรียนด้วยการให้นักเรียนอาราธนาศีล 5 พร้อมครูเป็นผู้ให้ศีล 5
2. นักเรียนแบ่งกลุ่มศึกษาวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา แล้วนำเสนอหน้าชั้นเรียน
3. ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์สรุปผลงานที่นำเสนอ (Co-operative study )
4. ครูอธิบายสรุป
คาบที่ 5
1. ครูบรรยายสรุปหน่วยการเรียนรู้ที่ 3
2. นักเรียนทำแบบฝึกหัดเก็บคะแนน (ใบงานที่ 4) หน่วยการเรียนรู้ที่ 3
คาบที่ 6
1. ครูบรรยายสรุปหน่วยการเรียนรู้ที่ 1 – 3
2. ครูอธิบายสรุปก่อนสอบปลายภาค
สื่อการเรียนรู้
1. พระไตรปิฎก (ภาษาไทย / บาลี), พระไตรปิฎกฉบับซีดีรอม
2. หนังสือประวัติพระสงฆ์ผู้ปฎิบัติดีปฏิบัติชอบ
3. วีดิทัศน์เกี่ยวกับการประกอบศาสนพิธี เช่นการถวายสังฆทาน การบวช ฯลฯ
4. หนังสืออนุพุทธประวัติ 80 องค์
6. บัตรคำ เกี่ยวกับมารยาทชาวพุทธและศาสนพิธี
7. อินเตอร์เน็ต
8. ใบงานที่ 4
การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
1. วัดตามจุดประสงค์การเรียนรู้ด้านความรู้ความเข้าใจและทักษะ
2. วิธีการวัดและประเมินผล
2.1 สังเกตจากตอบคำถาม ความร่วมมือในกิจกรรม
2.2 ใบงานเกี่ยวกับมารยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี
2.3 แบบทดสอบเก็บคะแนน การทำแบบทดสอบประจำบทเรียน
3. เกณฑ์การวัดและประเมินผล เครื่องมือ กำหนดเกณฑ์ผ่าน ร้อยละ 50
4. เครื่องมือวัด
4.1 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
4.2 แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
