แผนการจัดการเรียนรู้ พระพุทธศาสนา ป.4 ภาคเรียนที่ 2

      ปิดความเห็น บน แผนการจัดการเรียนรู้ พระพุทธศาสนา ป.4 ภาคเรียนที่ 2

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่ม  สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม       ชั้น       .4                  ภาคเรียนที่    1

หน่วยย่อยที่  2   หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา

แผนการเรียนรู้ที่  15  ทำจิตใจให้บริสุทธิ์  ( บริหารจิตและเจริญปัญญา )                    เวลา  1 ชั่วโมง

1.  จุดประสงค์การเรียนรู้

       1.   บอกความหมายของจิตที่บริสุทธิ์ได้

      2.   บอกวิธีทำจิตให้บริสุทธิ์ได้

      3.   บอกประโยชน์ของการทำจิตให้บริสุทธิ์ได้    

      4.   นำหลักธรรม สาระของธรรมะดังกล่าวไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

2.  สาระการเรียนรู้

      1.   ทำจิตให้บริสุทธิ์         

 2.   ประโยชน์ของการทำจิตให้บริสุทธิ์

 3.   การนำการทำจิตใจให้บริสุทธิ์ไปใช้ให้เป็นประโยชน์

3.  กระบวนการจัดการเรียนรู้

      1.   นักเรียนสวดมนต์ไหว้พระ  สรรเสริญคุณพระรัตนตรัย  และแผ่เมตตา  หลับตาทำสมาธิ  3  นาที

      2.   เล่นเกม  “ ผู้รู้ ผู้ตื่น ผู้เบิกบาน ”  เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเรียน ครูพูดเชื่อมโยงเข้าสู่เนื้อหาการเรียนรู้ แล้วสนทนา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวเกมเพราะสามารถนำไปสู่การมีจิตบริสุทธิ์ได้

      3.   นักเรียนฟังครูชี้แจงว่า  “ เพื่อเปลี่ยนบรรยากาศการเรียน ไม่ให้นักเรียนจำเจอยู่เฉพาะในห้องเรียนวันนี้ครูจะพานักเรียนไปเรียนรู้และปฏิบัติจริง ที่ห้องพระพุทธศาสนา ”  ขอให้นักเรียนเตรียมอุปกรณ์ให้พร้อมเหมือนเดิม  และพยายามรักษามารยาทเพราะห้องพระเป็นห้องศักดิ์สิทธิ์

      4.   นักเรียนรับใบความรู้  ครู(ครูพระ)อธิบายให้นักเรียนฟัง  และให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติมกับผู้ที่นักเรียนคิดว่าจะให้ความรู้ในเรื่องนี้ได้  มีครูในชั้นอื่นๆที่นักเรียนรู้จัก  แล้วให้ทำรายงานมาส่งในวันต่อไป 

      4.   แต่ละกลุ่มนำเสนอผลการไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม  โดยครูคอยให้กำลังใจและคอยเสริมหากเห็นว่ามี จุดบกพร่อง  มีข้อที่ควรเพิ่มเติม  ครูควรช่วยเติมเต็มให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างชัดเจน

       5.   ฝึกให้แต่ละกลุ่มถามตอบกันเองหลังจากนำเสนอผลงานแล้ว  เป็นการเชื่อมโยงการเรียนรู้สู่ภาษาไทยด้วย  และเน้นกระบวนการการทำงานเป็นกลุ่มเพื่อเห็นความเชื่อมโยงกับการเรียนสาระสังคมศึกษาไปในตัว      

      6.   นักเรียนร่วมกันสรุปโดยการอ่านบทร้อยกรองอีกครั้ง  ครูสรุปเพิ่มเติมในข้อที่บกพร่อง  โดยสุ่มถามนักเรียนเป็นบางคน  เพื่อเป็นการสรุปความเข้าใจไปในตัว

      7.   นักเรียนทำแบบทดสอบท้ายแผน

4.  กระบวนการวัดและการประเมินผล

      1.   สังเกต

            -พิจารณาการแสดงความคิดเห็น

            -ความสนใจในการฟังและบันทึกของแต่ละคน                    

            -การสรุปข้อมูล 

            -การตอบคำถาม

            -การเขียนรายงาน

      2.  ตรวจสอบ

            -ตรวจ การเขียนรายงาน

            -ตรวจการทำแบบทดสอบ

5.  สื่อ / แหล่งการเรียนรู้

         1.  เล่นเกม

            2.   ใบความรู้

            3.   พระ

            4.   ห้องสมุด

             5.  ห้องพระพุทธศาสนา

            6.  แบบทดสอบท้ายแผน

เห็นว่าบทความนี้มีประโยชน์ โปรดแชร์....